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            出超常的潜力

            我们最有能力的学生到达额外的教育需要的DGSS:需要在一个相当高的水平,以发挥其潜力的挑战。

            作为学校,我们的目标是确保这些学生提供首选的需要,差异化的支持和课外活动,以实现必要的他们的潜力,并要保持住自己在竞争日益激烈的世界。

            如何识别与特殊潜能的学生?

            世卫组织学生成绩129以上,在今年7采取口头,非口头或定量推理能力测试(“猫”)是为展示基于认知的能力来鉴别“出超常的潜力”。此外,一个单独的列表保存在以确定谁是展示学生的特殊潜能“在每一个主题。更多细节可以在学校的“资优政策”中找到。

            谁被确定为在今年显示“特殊潜能” 7个测试将通过函告猫学生的家长。

            他们将支持怎么样?

            除了接受差异化在教训的支持,学生的“特殊潜能”是延长其学习通过参加下面的“supercurricular”活动鼓励:

            • 项目怒吼

            项目吼(罗素集团或替代就绪)大力开展关于选择的早期大学的讨论,并通过独立的调查主题的具体项目促进知识产权好奇感是一个计划,旨在提高人们的愿望,让学生在多年7-10。

            参赛学生在一个独立的,然后一个项目询问在他们所选择的专业领域进行初步研究,可能的大学和职业道路,走上。评估完成的项目是利用大学风格的分级系统,然后一个公开展示,使学生能展示他们的发现,并通过质疑式的口头上他们的学习反思。从以前的项目到玛丽·雪莱小说“科学怪人”,写在俄罗斯和法国,并调查影评的创意都重新诠释成不等怎么素数可以保证我们的安全,通过加密的科学。

            • 辩论俱乐部
            • 进入比赛的领域:如公开演讲,干,创意写作和模拟试验
            • 蓟马高等教育提供者:如剑桥大学和伦敦国王学院在培养学生的未来的愿望为目标。
            • 鼓舞人心的演讲,从各种不同的学术和专业背景的交付由主讲嘉宾。
            • 其中集团提供员工的牛津剑桥入学考试和建议报表附记模拟面试练习

            特殊的潜在的政策

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